SUJETO:
NIÑO DE 2 AÑOS Y MEDIO
AMBIENTE
SOCIOCULTURAL MEDIO
VIVE
EN EL BARRIO DE LAS CUEVAS DE GUADIX.
ANÁLISIS
DE LA CONVERSACIÓN.
MAESTRA:
Hola Íker
NIÑO:
Hola Ike, (omisión de la vibrante simple, alveolar y
sonora r)
MAESTRA:
¿Qué haces?
NIÑO:
¿Qué hate?, (sustitución de la fricativa, interdental,
sorda c por la oclusiva dental sorda t y omisión de la fricativa, alveolar y
sorda s)
MAESTRA:
¿Cómo estás?
NIÑO:
Bien
MAESTRA:
¿Estás agustito en el cole?
NIÑO:
Si
MAESTRA:
¿Qué haces en el cole? A ver cuéntame a ver qué haces en el cole
NIÑO:
No la no la se, sabo.
MAESTRA:
¿No la se, sabes?
MAESTRA:
Y... y ¿qué le vas a pedir a los reyes?
NIÑO:
¿A lo reye? Omisión de la fricativa, alveolar, sorda s
una moto, una bi/k/i sustitución de la fricativa, interdental
y sorda c por la oclusiva, velar y sorda k.
MAESTRA:
¿Y qué más?
NIÑO:
¿Y que ma? Omisión de la fricativa, alveolar, sorda s
al final de palabra y comida
MAESTRA:
¿Pa quién?
NIÑO:
Pa omisión de la vibrante simple, alveolar, sonora r y
la vocal abierta, central a. come omisión de la
vibrante simple, alveolar y sonora r al final de palabra.
MAESTRA:
¿Qué le vas a pedir de comida?
NIÑO:
De comida ¿yo? Po omisión de la vibrante simple,
alveolar y sonora r al final mi
mana omisión de la sílaba her al principio de palabra sacarrone
sustitución de la nasal, bilabial, sonora m por la
fricativa alveolar sorda s al principio de palabra y omisión de esta última al
final de palabra.
MAESTRA:
¿Y qué más?
NIÑO:
Y ya ta omisión de la sílaba es al principio de palabra.
MAESTRA:
¿Qué hace mamá en la casa?
NIÑO:
E omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de
la preposición en sillón,
MAESTRA:
¿Y qué hace en el sillón?
NIÑO:
Po tumbá omisión de la sílaba da al final de palabra
formada por la oclusiva, dental, sonora d y la vocal abierta central a.
MAESTRA:
Y papá ¿dónde está ahora?
NIÑO:
Sa ido, omisión de la sílaba ha
MAESTRA:
¿Dónde?
NIÑO:
Allí abajo,
MAESTRA
¿allí abajo o a trabajar?
NIÑO:
A trabaja omisión de la nasal, alveolar, sonora n al
final de palabra.
MAESTRA:
¿Dónde trabaja papá?
NIÑO:
El coche omisión de la preposición en formada por la
nasal, alveolar, sonora n y la vocal semiabierta y anterior e.
MAESTRA:
¿En un coche? ¿Pequeño?
NIÑO:
No rande omisión de la oclusiva, velar, sonora g al principio
de la sílaba gran.
MAESTRA:
¿Y cómo es?
NIÑO:
Asul sustitución de la fricativa, interdental, sorda z
por la fricativa, alveolar, sorda s.
MAESTRA:
Azul, muy bien .
MAESTRA:
Y la abuela, ¿en qué trabaja la abuela?
NIÑO:
E cambie sustitución de la oclusiva, dental, sorda t por la oclusiva,
velar sorda c. y omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de la palabra
E coche
amarillo, omisión de la nasal, alveolar, sonora n en la
preposición en y omisión del artículo el formado por la vocal semiabierta,
anterior e y la lateral, alveolar, sonora
MAESTRA:
¿Y qué hace la abuela, qué hace?
NIÑO:
cudan cudando cudan rojo. Repetición de cudan, y
omisión de la vocal cerrada, anterior i en cuidadndo. Omisión de la oclusiva,
dental, sonora d y la vocal semiabierta, posterior o.
MAESTRA:
¿Qué chuches te gustan a ti?
NIÑO:
Choco chocolate, repetición de la palabra choco
MAESTRA:
¿Y qué más?
NIÑO:
Como chocolate,
MASTRA:
¿Siii? ¿Dónde?
NIÑO:
mi casa omisión de la preposición en formada por la
nasal, alveolar, sonora n y la vocal semiaierta, anterior e.
MAESTRA:
¿Y cuándo comes chocolate?
NIÑO:
Anoche
MAESTRA:
¿Anoche?
NIÑO:
Sí
MAESTRA:
¿Mucho o poquito?
NIÑO:
Mucho
MAESTRA:
¿Con qué te comes el chocolate?
NIÑO:
Co omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de
preposición le inversión de la lateral, alveolar,
sonora l en el
artículo el pape omisión de la lateral, alveolar
,sonora l al final de palabra.
MAESTRA:
¿Con papel, si? ¿Vicky come chocolate?
NIÑO:
siii
MAESTRA:
¿Y qué más come Vicky?
NIÑO:
Carrone sustitución de la nasal, bilabial, sonora m por
la oclusiva, velar sorda c. omisión de la fricativa, alveolar, sorda s al final
de palabra.
MAESTRA:
¿Y Fran qué más come Fran?
NIÑO:
canbie sustitución de la oclusiva, dental, sorda t por la
oclusiva velar sorda k y omisión de la nasal
alveolar, sonora n al final de palabra. Carrone sustitución de la nasal, bilabial, sonora m por la oclusiva,
velar, sorda c. omisión de la fricativa, alveolar, sorda s al final de palabra.
MAESTRA:
¿Cómo se llaman tus hermanos?
NIÑO:
Ciancisco sustitución de fr (fricativa, labiodental,
sorda f y vibrante simple, alveolar, sonora r) por la fricativa, interdental,
sorda c y la vocal cerrada, anterior i Molero
MAESTRA:
¿Qué más?
NIÑO:
Y ya ta omisión de la sílaba es formada por la vocal
semiabierta, anterior e y la fricativa, alveolar, sorda s.
MAESTRA:
¿Y tu hermana?
NIÑO:
cambie sustitución de la oclusiva, dental, sorda t por
la oclusiva, velar, sorda k y omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de palabra cisco omisión de la trabada
Fran al principio de
palabra mi mana omisión de la sílaba her
cambie sustitución de la oclusiva, dental, sorda t por
la oclusiva, velar, sorda k y omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de palabra
Molero, tata.
MAESTRA:
¿Tata? ¿Cómo se llama de nombre?
NIÑO:
Victoria
MAESTRA:
Victoria ¿y ya está? vale
MAESTRA
y mamá ¿cómo se llama?
NIÑO:
su nombere omisión
de la vibrante simple, alveolar, sonora r en la sílaba trabada bre. La
sílaba trabada bre se descompone en be+re.
MAESTRA: ¿Cómo es su nombre?
NIÑO:
¿mi mama? no lo sabo
MAESTRA:
¿No lo sabes? ¿Cómo se llama mamá?
NIÑO:
¿Mamá?
MAESTRA:
Y papá cómo se llama papá?
NIÑO:
Javi
MAESTRA:
Javi ¿y la abuelita?
NIÑO:
Chalo sustitución de la vibrante simple, alveolar,
sonora r por la lateral, alveolar, sonora l.
MAESTRA:
¿Charo se llama la abuelita?
NIÑO:
Sí
MAESTRA: ¿Y el abuelito?
NIÑO
¿e omisión de la lateral alveolar sonora l al final del
artículo el agueito? sustitución de la oclusiva,
bilabial, sonora b por la oclusiva, velar, sonora g y omisión de la lateral,
alveolar, sonora l, er sustitución de la lateral
alveolar sonora l por la vibrante simple, alveolar, sonora r. Juan
MAESTRA:
¿Y el tito pepe, que hace el tito Pepe?
NIÑO:
Sa ido omisión de la sílaba ha .
MAESTRA:
¿Dónde se ha ido?
NIÑO:
A su casa
MAESTRA:
¿Qué le pasa a la tita Lourdes?
NIÑO:
pinchale omisión de la vibrante simple, alveolar,
sonora r .
MAESTRA: ¿Dónde?
NIÑO:
pitá omisión de la sílaba hos
MAESTRA:
¿Por qué?
NIÑO:
Polque sustitución de la vibrante simple, alveolar,
sonora por la lateral, alveolar, sonora l. si
MAESTRA:
Porque sí ¿qué le duele?
NIÑO:
la ganta omisión de la sílaba gar formada por la
oclusiva, velar, sonora g, la vocal abierta, central a y la vibrante simple,
alveolar, sonora r.
MAESTRA:
Y le van a pinchar? ¿Dónde le pinchan? ¿dónde le van a pinchar? ¿Y eso como es?
¿Cómo se llama eso?'
NIÑO:
Narí omisión de la fricativa, interdental, sorda z al
final de palabra.
MAESTRA:
¿La nariz?
NIÑO:
Se la pincha
MAESTRA: Y tus amigos ¿cómo se llaman tus amigos?
NIÑO:
Fancisco omisión de la vibrante simple, alveolar,
sonora r.
MAESTRA:
¿y qué más?
NIÑO:
Y Vicky
MAESTRA:
Esos son tus hermanos y tus amigos ¿con quién juegas tú cuando sales a la
calle?
NIÑO:
(repetición de co i co i) co omisión de la nasal, alveolar, sonora n al final de la
preposición con y sustitución del artículo el por la vocal cerrada, anterior i
. co i Fran
MAESTRA:
¿Y con quién más?
NIÑO:
Y con la Viky
MAESTRA:
¿Y con quién más?
NIÑO:
Y y (repetición) co co (
repetición) con y con Fran
MAESTRA:
¿Y con los amigos, quiénes viven por allí contigo?
NIÑO:
Fan omisión de la vibrante simple, alveolar, sonora r .
MAESTRA:
¿Y en el kiosco no hay nadie que juegue por allí contigo?
NIÑO:
Nooo no hay radie sustitución de la nasal, alveolar,
sonora n por la vibrante simple, alveolar, sonora r.
MAESTRA:
¿Y dónde están Borja y José María?
NIÑO:
Aliba sustitución de la vibrante múltiple, alveolar,
sonora r por la lateral, alveolar, sonora l.
MAESTRA: ¿Dónde es arriba?
NIÑO:
No alto
MAESTRA:
En alto ¿y ellos no juegan contigo?
NIÑO:
No
MAESTRA:
¿Por qué?
NIÑO:
Poque omisión de la vibrante simple alveolar sonora r no le jun omisión de
la sílaba to formada por la oclusiva, dental, sorda t y la vocal semiabierta,
posterior o y no le junto
MAESTRA:
No le juntas ¿te has peleao con ellos? ¿Por qué no le juntas?
NIÑO:
A mi no i omisión la nasal, alveolar, sonora m mama
MAESTRA:
Anda, ¿no te deja mamá?
NIÑO:
si e omisión de la nasal, bilabial, sonora m
deja lir omisión de la sílaba sa formada por la
fricativa, alveolar, sorda s y la vocal abierta, central a del patio.
